El budismo como sistema educativo (II)

Esta segunda parte retomará la serie donde la dejó el número anterior. Allí se presentaron las dos primeras áreas del bhāvanā, las que miran hacia afuera: la relación con el mundo físico y la relación con las demás personas. La entrega que sigue se ocupará de las dos áreas restantes, las internas, y de cómo se traducen en la vida diaria de una escuela.

El texto abordará la formación del carácter y del ánimo del estudiante, el lugar que ocupa la atención en las tareas ordinarias del aula y la manera en que el discernimiento se cultiva por medio de la pregunta y no solo de la respuesta correcta. Se anticipa también un tramo dedicado a los adultos de la escuela, docentes y familias, entendidos como parte del mismo proceso educativo y no como su marco externo.

Como en la primera parte, el material provendrá de las charlas dadas en las escuelas Thawsi y Panyaprateep, en Tailandia, en versión seleccionada y traducida al español. La referencia completa de origen se publicará junto con el texto definitivo.